最近、AIの話題が多く取り上げられ、あらゆるところで実用化されています。今までAIという言葉を聞き、どういうイメージだったかというと学習するコンピューターというイメージで実際に、AIとは何かと問われると具体的には、よく分かっていませんでした。今回の新井先生の講話をお聴きして、一番印象に残ったのは、犬と猫の見分け方が難しいということでした。犬と猫を見分けるのは、AIは得意分野だと思っていました。しかし実際は、AIは人間のように判断できる基準を持ち合わせておらず、それは難しいことだと知り、大変驚きました。まだ知らないことが多いAIですが、私たちの世代は、成人以降、今の仕事の約半分がAIによって代替可能と言われています。そこでどのような仕事が代替され、また残るのか、ということを考えてみました。AIに代替される仕事は、単純な仕事やAIが得意とする記憶やデータの分析などの仕事だと思います。残る仕事は、AIが苦手とする創造力、判断力や対人能力のような人間にしか備わっていないものだと思います。2020年から大学の入試制度が変わります。そこでは、思考力や判断力、表現力の有無が問われます。AI時代を迎えつつも人間が生まれ持ったそれぞれの能力を、より試されるようになっていくのだと思います。AI時代に、私たちが今からできることは、まずAI時代に求められる人物像を正しく捉え、自身の能力を伸ばしていくことです。変化を余儀なくされる時代、世界のグローバル化の渦中において、逞しく生きていくためには、何事にも果敢にチャレンジしていく強い気持ちが必要だと思いました。

　新井先生の講演をお聴きして真っ先に考えたのは、学校教育についてです。僕たちは、小学１年生のときに『おおきなかぶ』を音読していた頃から現在に至るまで、ずっと『国語』の授業を受けてきました。普段から日本語を話すことが、「当たり前」のように生活をしてきましたが、実は、それは「当たり前」ではなかったことを痛感しました。今まで受けてきた授業の中で、はっきりと｢この文章の『の』はこういう意味だ｣とか｢こういう時の『と』はこういう意味になる｣と習ったことはありませんでした。ですから僕たちは、『おおきなかぶ』を読んでいた頃と何ら変わっていないことに気付きました。学年が上がるにつれて、教科書の文章はより長く、より高度な内容になっていきます。また、ある問いに対して、唯一の答えがあるわけではなく、答えが出ないことはたくさんあります。僕たちは、年齢を重ねるにつれて様々な文章を読み、書くようになり、語彙力も増えていきますが、字の読み方が分からない、また間違えることはしばしばあります。同じように学校教育を受けているはずなのに、『読める』『読めない』の差がついてしまうのは、学校教育に何らかの不足があるか、もしくは家庭環境等の問題により、教育を受ける機会が十分得られなかったのだとしたら、改善をしていかなければならない大きな課題だと思います。
　今回の新井先生の講演会で、新たに生まれた疑問があります。それは、AIの能力が人間の能力を超える『特異点』、この時人間はどう振る舞うのか、ということです。例えば現在のように、AIにとって不得意な分野が残されたままであれば、人間はそのまま必要とされ続けることでしょう。しかし、AIの不得意な分野が克服され、なおかつ人間の能力を超えたらどうでしょう。人間はメンテナンス以外では不要な存在となってしまうもしれませんし、またSF映画のように、人間は人工知能に支配されてしまうかもしれません。どのようになっていくにせよ、人間は自分たちの明確な存在意義を示さなければならないと思います。今回の講演会では、様々なことを考えさせられました。この経験を記憶の中に大事に留めておき、今後の人生の糧にしていきたいと思います。