1組　

最後に遠藤先生の講話では「３３期生のルール」が印象的でした。私はたまに勉強中に「疲れたから休憩がしたい」と弱音を吐いてしまうことがあります。これはいわゆるマイナス用語ですなので、「３３期生のルール」を守って生活しようと思いました。研修旅行で学んだことをこれからの江戸取生活に生かしたいです。

2組　

研修旅行で講話をお聴きして世界型人材とはどのような人材なのかという質問に対する私の考えは「海外でも活躍し、海外の人たちからも信頼される心豊かなリーダー」です。私はそのような人になりたいです。そのためには英語をたくさん勉強する必要があります。研修旅行で辞書引きコンテストをやったように辞書を活用して多くの単語を身につけたり、ノートに一日１ページは英語を書いたりする主体的な勉強に取り組みます。

　４月１０日のビッグニュースでブラックホールの写真が撮影できたというものがあったようです今まで誰も成し遂げることのできなかったことを成し遂げることができたのですごいと思いました。校長先生がこの研究成果はチームだから出すことができたとおっしゃっていました。この話からチーム力の大切さを学びました。一人ではできないことも、何人かのチームでやるとできることもあることがわかりました。また、チームを結成したりチームの仲の良さを保つためにもコミュニケーションは大切だと感じました。私の将来就きたい職業は，コミュニケーションが大切なので、相手の気持ちに寄り添って、相手を傷つけないコミュニケーションを取れるようになりたいです。ケネディ大統領は５５年前の演説で「国が何かをしてくれるのではない、皆が国のために何ができるのか。」と言ったそうです。国民が団結すれば良い国になるという意味だと思います。ブラックホールのニュースもこれと同じです。この２つのことから、団結すると今までできなかったことができるようになるかもしれないということがわかりました。

私は校長先生が紹介されていた渋沢栄一の論語と算盤という本を読んでみたいと思いました。渋沢栄一は受験のときに、教科書に少し出てきていましたが、財閥を作らずに５００もの企業を立ち上げたということは知りませんでした。それは、利他の心が強かったからだと校長先生はおっしゃっていました。私もその通りだと思いました。このことから渋沢栄一のようなすばらしい人になるためには利他の心が大切だということを学びました。渋沢栄一は２０２４年からお札に載るそうです。「論語と算盤」は教室に２冊置いてあったので是非読んでみたいです。

校長先生は講話の中で中入生は江戸生になりきる、一貫生は江戸取中生に脱皮するとおっしゃっていました。挨拶や時間厳守だけでなく、生活習慣を整え、クラスメイトと切磋琢磨して学校生活を送っていきたいです。

2組　

今回の研修旅行では、今までにない貴重な体験をたくさんすることができました。その中で、４人の先生の講話があり、これから江戸取での生活を送る心構えやマナーを教えていただきました。七つの習慣は、世界に通用する道徳力を養うものであり、１〜３つ目は個人の成功のための習慣であり、４〜６つ目は公的成功のための習慣であり、自分には主体性がないと感じ、自分から考えて行動するように心がけました。そして、心豊かなリーダーになるためには、朗らかさや素直さ、謙虚さなどが必要で、行動力や、やさしさ、コミュニケーション力などの広い視野を持たなければならないことがわかりました。そのためには違う世界を体験できる読書をすることが不可欠で、小学校の時にあまりできなかったので、中学校からはきちんと読書もしていきたいです。また、実践５項目や５つの心の誓いも大切にしたいです。自分は江戸取に入ってから間もないので、まず挨拶を大きな声で誰にでもできるようにしたいです。僕は、この学校に同じ小学校の人がいなくて寂しかったです。しかし、この研修旅行を終えて、気軽にたくさんの友達と話せるようになりました。これからもどんどん仲を深めていき、このみんなで、将来医師になりたいと思います。これからも勉強を大切にして、仲間たちと楽しく、切磋琢磨しあって、一緒にがんばっていきたいと思います。　

3組　

　私は、三日間の研修旅行を終えて、学んだことがたくさんあります。そのうちのいくつかを感想にしたいと思います。一つ目は、きちんと挨拶が出来るようになったことです。研修旅行中、心から挨拶することに気をつけたことで、今まであまりできなかった挨拶も、出来るようになりました。実感できたことが、本当に嬉しいです。二つ目は、相手を思いやることです。三日間、寝食を共にする仲間というものは、お互いに思いやりの心を持たないと成立しないものだと思います。７人部屋という大人数部屋だったので、思いやる力というものが尚更身についたと思いました。来週からの学校生活ではもちろん、家でも周りの人に気を配って生活していきたいと思います。三つ目は集中力です。一日目、二日目と夜、二時間の自習時間がありました。少し眠かった時もありましたが、集中して二時間勉強した時の達成感はとても忘れられません。これも、周りの友達と作り上げた時間だと思っています。互いに切磋琢磨できる関係というものはこのようなところから生まれるものなのかもしれません。これから六年間、様々な友達と、切磋琢磨できる関係を築いていきたいなと思いました。二日目の竹澤校長先生のお話からも、学ぶことがたくさんありました。私が五年間小学校の時から学んできた７つの習慣についてについて、再認識し再び考えるという機会があり、よかったです。LHRではinternationalとglobalの違いを学び、勉強になりました。国境を越え、協力し合えるglobalな人材になるために持続可能な開発目標SDGsを学び、研究していきたいと思います。「五つの心の近い」「実践五項目」を常に意識し、生活していきたいと思いました。最後に、遠藤先生のお話を聞いて、自分にレッテルを貼らないということと、自分自身をセルフコントロールする力（セルフマネージメント力）を身につけようと決心しました。これからの学校生活、主体的に様々なことに挑戦し、充実したものにしようと思います。

3組　

　私は、この３日間研修旅行を通して学んだことがたくさんあります。まず、あいさつについてです。私は今まであいさつはしていましたが、大勢の人がいてもあいさつを一度で終わらせていて、時には聞こえるか聞こえないかくらいの小さな声でしていました。しかし、今回の研修旅行で１人１人に一度のあいさつをすること、相手に聞こえる程の大きな声であいさつをすることの大切さを学びました。１人１人にきちんとあいさつをするということは、私自身が何度もあいさつをすることになりますが、１人１人を尊重することにもなり、将来私がリーダーとなって世界型人財を目指す時にも大切なことになると思います。リーダーといえば、初日の校長先生講話でもお話してくださいました。リーダーに求められるものとして５つ挙げられたのが、行動力・決断力、コミュニケーション能力、優しさ・器の大きさ、広い視野、共感力・共同性でした。広い視野には３つの目があり、全体を見る「鳥の目」、現実を見る「虫の目」、流されずにものごとを見る「魚の目」があるそうで、「たしかにこの３つの目はリーダーに必要不可欠なものだな」と納得しました。また、一般の人たちへのアンケートで「リーダーとは？」という質問に対する回答の中にも、リーダーの成長のために必要なものがありました。それが、朗らかさ・素直さ・謙虚さです。この３つにもそれぞれ意味があり、朗らかさがあれば、周りの人が近づきやすくなり「アドバイス」をもらえる。素直さがあれば、アドバイスを「受け入れて」成長できる。最後に謙虚さがあれば、今の状態で「満足しない」のでもっと良くなろうと意欲的になる。そうすればまた、周りの人からアドバイスをもらえて…というように、この３つがあればぐんぐん成長できます。５つの能力・３つの目・３つの心を持って、様々な人に信頼されるリーダーになっていきたいです。遠藤先生の「自分にレッテルをはらないで自分をダメだと決めつけないで」という言葉が響きました。今回の研修旅行では様々なことを学べた上に、友達とも仲良くなれたのでとても充実したものになりました。１人１人を尊重し、あいさつができるように。そして、冷静に状況を見ながら常に成長していき、他の人から信頼されるリーダーになるために、日々努力していきたいです。

4組　

　私が今回先生方のお話を聞いて思ったことは、自分だけの利益を考えているのではなく、周りの人の利益のことを考えて動かなければいけないということです。私は今まで、周りの人のことも考えなくてはいけないと、心では思っていながらも行動では示せずにいました。周りの人のために自分から行動するのは、リーダーの役目でもあり、リーダーを支えていく人の役目でもあります。しかし、そのリーダーというのは、特定の一人や二人の人物ではなく、いろいろな立場から見て、みんながリーダーに当てはまります。そして、お互いを尊重しあうことで絆が深まっていくのだと思いました。江戸取は、心豊かなリーダーの育成を目標に掲げています。だから、友達と切磋琢磨し、心豊かなリーダーになりたいと思います。とはいえ、心豊かなリーダーになるためには、初めのスタートを切った時の期待や不安を忘れず、毎日向上していくことが大切です。担任の先生の講話では、「初心忘るべからず」について、二つの意味を教えてくださいました。「未熟さを忘れるな」「意欲を忘れるな」私は、どちらの意味も納得しました。今日よりも明日、明日よりも明後日と、毎日意欲を忘れないで、勉強を進めていきたいと思います。私には、研修旅行中に興味を持ったテーマがあります。それは、SDG‘ｓについてです。私は江戸取に入学するまで、SDG’ｓについて何も知りませんでした。しかし、江戸取に入学し、SDG‘ｓに触れる機会が多くなりました。私は遠藤先生がおっしゃっていた、「とりで産業祭り」での江戸取生の活動が素晴らしいと思いました。ただ物を買ってもらうのではなく、SDG’ｓを知ってもらうというのは、いい考えだと思いました。SDG‘ｓを知っている人が増えることで、少しでも節約をしてくれたり、寄付をしてくれる人が増えると思うからです。２０１５年から２０３０年までの１５年という長期的な開発の指針。その１５年という時の中、１７の目標を達成し、一人でも多くの人に幸せが訪れるように、日本という幸福な国に生まれた私たちが、見て見ぬふりをしていてはいけません。レジ袋や電気代、ガス代の節約など、小さなことでも気を付けていこうと思いました。これから自分の生きている時代を大切にし、自分のできることを決めつけてはいけません。自分の持っているものを最大限に活用し、壁を乗り越えていこうと思えました。世界の人のため、まずは自分を変えていく。本気で切磋琢磨し、主体的に挑戦しながら、江戸取での６年間を充実させたいと思います。

4組　

　「利他」を辞書で調べると、「自分のことよりも、まず他人の利益や幸福を考えること」と書いてあります。江戸取では、そのような精神を養っていくことに力を入れているのだなと、校長先生や担任の先生の講話から感じました。「利他」の反対の「利己」というのは、「自分勝手」なことを指しますが、私の心はまだ「利己」に近いのかもと気づきました。では「利他」の心が分かる人に近づくためにはどうしたらいいのかと考えた時、日常生活でできそうなことが、いくつも浮かんできました。まず一つ目は、「相手の言うことを真剣に聞き、向き合う」ということです。相手の言うことに対して、誠実に向き合わなければ、「利他」の心を分かる人にはなれないと思います。二つ目は、「相手にこういうことをすると相手はどう思うのかと考える」ことです。たとえば、相手を蹴ったり殴ったりしたら、相手はけがをするかもしれないし、幸福になんかならないという、流れを考える、先を読むことができるようになれば、「利他の心」をずいぶん理解できるようになると思います。相手が言わなくても、自分で理解ができる人間が愛されていくと考えます。三つ目は、「自分のことも忘れてはいけない」ということです。たとえ自分がボロボロになっても、相手には全力を尽くし、相手だけに利益が行くとなったら、逆に「利他の心」が分からなくなると思います。もしも、先に述べたようなことになったら、相手が気の毒になってしまうかもしれません。ですが、自分は相手に全力を尽くすことしか考えていないので、相手は本当に幸せなんだと思い込み、利己的な行動をし続けるかもしれません。相手に尽くすことはよいことだけど、自分のことを忘れると、よいと思っていたことが利己的な行動になってしまうと思いました。他人の利益や幸福を考えながら、自分のことも忘れないで生きる人間が、利他の心を理解する人間だということを、この三日間で学びました。

5組　

私は研修旅行を終えて挨拶の仕方や、回数などが変わりました。3日前までは１回だけ挨拶をすればいいと思っていましたが、研修旅行中先生方に「挨拶は大事」と言われ、いつでも誰とで挨拶をするようになりました。食堂では「失礼します」と言って入ったら先生に、目を見て挨拶をしました。校長先生が講話でウィンウィンの関係を言っていました。ウィンウィンの関係とは、みんなが幸福な関係で自己中心的にならないということです。他にもリーダーに求められる力のおおらかさ、素直さなどが必要という事も話してくれました。行動力、コミュニケーション力、優しさなども求められています。私は人と話すことが好きなので、どんな人にでも優しく接して、リーダーに少しでも近づけるように努力します。規律とは思いやりで、三つの目を使って人の事を思って行きたいです。またクラスのホームルームで坂本先生からは「やるべきことをやる」というのは簡単そうで意外と難しいと言っていました。それも「やるべきこと」は一人一人答えが違うので、だからこそ常に私たちは、何をすればいいかを考えて生活していこうと思います。規律とは、ルールだしマナーなどが守れないと迷惑だと思われるので、電車の中で他人に迷惑をかけていないかを考えて行動していきます。遠藤生先生の講話では、「スマートフォンよりも読書」と読書を薦めてくれました。また、スマホが三日間なくても充実した生活が送れたのではないでしょうか？とも言われました。確かにスマホがあると友達と話せたり、暇つぶしができたりしますが、スマホがない三日間は、友達の良い所を見つけられたりしました。今回の研修旅行で得た礼儀などを、江戸取生として生活をして行きたいと思います。そして、他者から信頼される人間関係を作っていきたいです。

5組　

僕は2泊3日というとても短い研修旅行でしたが、普段では学ぶことの出来ない事をたくさん学んだと思います。その中でも特に印象深く残った事が2つあります。一つ目はリーダーという言葉です。僕は研修旅行中に保健体育委員としてドッジボール大会などでみんなをまとめたりしました。リーダーというたった一言ですがその内容はとても深いものだと実感する事が出来ました。リーダーというのは「責任感、信頼、優しさ」この3つが揃っていない場合には自分はリーダーだとは言い切る事が出来ません。しかし、揃っていないからダメなのではなく、リーダーだからこそ改善点や反省点などを指摘され次に活かすこともできます。これからは周りの人からの意見はより一層耳を傾けていきたいです。 2つ目は責任感です。今、小学校時代を思い出すと責任感と強い言葉で綴っていましたが、さてその事が実行されていたのでしょうか。口だけだよと言われても仕方ないくらい実行出来ていなかったと思います。なぜ、責任感を持つのか、先生に怒られないためか、それとも自分自身で何となく大事と思っているからだろうか。自分なりの考えですが責任感とは思いやりだと思います。自分の言動全てに気をつけることによって相手が傷つかずに毎日が快適に過ごせるようになります。自己満足もいいですが、やはり周りのことに目を配り誰かの為に動き、互いに幸せになれるように頑張っていきたいです。 今回、ここで書いた事を忘れず、また書いただけ、口だけにとどまらず、行動していけるように日々、意識して過ごしていきたいです。

6組　

私は研修旅行の校長先生、副校長先生講話を聞いて江戸取生としての基本を学びました。その中でもとくに、同志、リーダー、SDGsについて深く知りました。同志では、303名が同志として意識を高めて協力し合うということを学びました。リーダーでは、303名1人1人がリーダー。リーダーは、朗らか、素直、謙虚だからたくさんの人がついてくることを知りました。SDGsでは、ボヤン・スラットさんがペットボトル回収に努めていることを知り、私もボランティア活動に積極的に参加しようと思いました。また、マララさんのように勉強したいために命をかけた人もいるので自分が勉強できることを誇りに思い、1日1日の勉強を大切にしていき、今自分ができる募金活動などを行って行きたいです。そして、教育を受けるメリット教育を受けることができなかったらのことを考えて勉強にはげみたいです。学年部長の遠藤先生講話では、人間性、時代を中心に学びました。人間性では、他者から信頼される人間性にするために他人の悪口は言わない、嘘をつかない人間性を作ることが大切だと思いました。時代では、2019年5月1日から新しい元号になり、「令和」という時代に変わります。新しい時代に変化するとともに「平成」をふり返り「令和」をどんな時代にして行きたいか考えようと思います。そして自分の生きる時代を大切にしたいです。これからは、1人1人がリーダーとしての意識を高めていかなければなりません。そのために、まずは江戸取生としての基本を身につけて常に今自分にできることを考えていきたいです。

7組

私はこの研修旅行中の先生方の講話を聞いて思ったことが四つあります。まず一つ目は、校長先生の講話で「一貫生は江戸取中生に脱皮する」というところで、私が一歩でも江戸取中生に近づいたかもしれないなと思った事です。まだ完全には脱皮できていないですが、これから中学校生活に慣れるように努力していきたいです。私がこの研修旅行で変化したなと思ったことは、「挨拶を積極的に出来るようになったこと」と「今までより早く行動出来るようになったこと」です。挨拶は、今まで先生方や友達にもしてきたつもりですが、声が小さくなったり、はっきり言えていなかったりしたことが多かったです。しかし、研修旅行を通して、一日目は先生に言われて挨拶したり、先生よりも後に挨拶をしてしまったこともありましたが、二日目からは挨拶をしっかりすることを意識していたので、はっきり聞こえる声で言えたと思います。最初はためらっていた挨拶も今は言えると思うので、これを学校でも継続していきたいです。早く行動できたことについては、今まで機敏に行動できなかった私が、忙しいスケジュールの研修旅行でスピーディーに余裕を持って行動できたことから、挨拶と同様にこれも学校で継続して、江戸取小生から江戸取中生へ少しでも早くなれるようにしたいと思います。そして、小学校にいた時に校長先生に言われ続けていた七つの習慣も、江戸取中生へ脱皮することにとても重要なことだと改めて思いました。一から七の習慣も意識して生活していきたいです。二つ目に感じたことは、副校長先生の講話で中高生の七人に一人がスマホ依存だという現状を聞いて驚いたことです。スマホ依存の中高生がまさかそんな割合でいるなんて思わなかったからです。みんな中高生になったら勉強や部活などで忙しいので、あまりスマホを使うことがないのかと思っていましたが、七人に一人という割合でスマホ依存になっているのは大変です。ニュースなどでも、スマホの使いすぎで成績が低下してしまうということをよく耳にしますし、私の身の周りでもまだ小学二、三年生なのにスマホを使っている子を見かけます。私はまだスマホを持っていないのでよく分からないですが、買ってもらえたらちゃんと一日の使用時間などルールを決めて使うようにしたいです。ですが、一番良いのはやっぱり、スマホを使わなくても普段通りの生活を送れることです。スマホにはリスクがたくさんあるので、それだったら使わない方が安心できるからです。スマホ依存にならないためにも、しっかり自分を制御してスマホを使っていきたいです。次に、三つ目に思ったことは、担任の先生の講話で、「社会は人と人とのつながりでできている」ということに、信頼されることはとても大事な事なのだなと思ったことです。例えば、挨拶をはっきり元気にすることで、相手に好印象を与えることができ、その分コミュニケーションも捗り、信頼関係を築いていけるのだと思います。もちろん、好印象を与えるために挨拶をするのではなく、ちゃんと心から気持ちを込めて挨拶をします。好印象を与えるためだけに挨拶をすれば、かえって悪印象になるからです。なので、心からの挨拶をすることによって、より良い信頼関係が築けると思います。最後に、私が四つ目に思ったことは、遠藤先生の講話を聞いて、これから何事にも主体的に挑戦していこうと思ったことです。そのために、ルールとしてマイナス用語を使わないで、ポジティブに考えるとともにプラスの言葉をアウトプットすることを頑張っていこうと思います。なぜなら私は、少し前からよくテニスでネガティブに考えてしまうことが多いからです。例えば、ダブルスをする時に、自分のミスで何回も負けてしまい、なかなか勝てないことがあります。そういう時に、自分に責任を感じてペアの人に申し訳ない気持ちになり、やる気が出なくなります。本当は、ポジティブに考えようとしていますが、相手が自分のことを悪く思っているのではないかと考えてしまいます。実際はそんなことはないかもしれないのに、そういうことを考えてしまうので、今の自分を変えたいと思いました。もちろんテニスだけでなく、授業の中でも、間違えたらどうしようではなく、間違っても良いからと自分に言い聞かせて、ネガティブにならず、ポジティブに主体的に挑戦する意識をしていきたいです。