☆ 本来は、千葉科学大学の学長と本校の学校長および関係者が集まって調印式典を行う予定でした。今年度は、新型コロナウイルス感染症予防の観点から、残念ながら式典は行いませんでした。
☆ しかしながら、書面にて令和３年９月２２日に千葉科学大学と江戸川学園取手中・高等学校は、教育提携に関する協定書に調印しました。

　有機化学実験を体験�@〜�G（生徒の実験操作の技術や理解度を見極めて、実験内容を適宜変更していく予定です）

１回目の実習は、有機化学実験に向けて、生徒の心をキャッチするルミノール反応、２〜３回目はカルボン酸・エステル関連、４〜７回目は含窒素化合物関連を配置しました。薄層クロマトは４回目に原理を説明します。そして６回目まで反応を追跡、生成物の同定の用途で使用します。今回用意したテーマのほとんどはセンター試験にも出題されており、実験を行い、関連するセンター試験の問題を解説することも可能です。

今回のアフタースクールの統括責任者である今井教授から講座の目的を話して頂きました。実験を通して、みんなで闊達に議論を深め合う重要性など強調して頂きました。		今井先生はアメリカのハーバード大学で２年間留学経験があります。ノーベル化学賞を受賞されたイライアス・コーリー博士の話など、とても興味深い話も伺うことができました。		今回は 3-Nitrophthalic hydrazide(MW＝207)を約20mgという、普通の高校の実験レベルでは扱わない様な、微量な物質を用いたルミノールの合成実験を行いました。
大学の方で作成して頂いた実験テキストを見ながら実験操作を進めていきます。本来の学生実験では、ヒートガンを用いて110〜130℃に加熱をするのですが、今回は電子レンジの電磁波を利用しました。		通常の吸引ろ過では、合成した目的化合物が少量なので採取することができません。そこで「綿栓ろ過」とう技術を用いてろ過しました。高価な装置を用いずに、身近な道具を利用することも教えて頂きました。		実験操作で上手くいかない時は、川島先生が丁寧に教えて下さいました。また、今回は今井研究室の大学院生である高荷先生が実験アシスタント・チューター役として参加して頂きました。疑問点はすぐに対応できる環境となっていました。

今回の反応に関して

3-ニトロフタル酸ヒドラジド（ 3-Nitrophthalic hydrazide）を、水酸化ナトリウム水溶液に溶かし、亜ジチオン酸ナトリウム（Na₂S₂O₄）を用いて還元しました。この操作によって、目的の化合物であるルミノールを得ました。この還元をする際に加熱をしたのですが、今回は電子レンジの電磁波を利用して短時間に加熱しました。
今回のアフタースクールでは、「大学の有機化学実験」となっております。しかしながら、できるだけ特殊な器具を用いないように、今までの経験に基づいて今井先生の方で研究して下さった実験法で、より教育効果が高い実験となっております。今井先生の方の目標としては、「どの高校でもできる有機化学実験」を目指して実験開発を行って頂いております。従って、大学で行うような長時間の実験や特殊な実験器具は、今井先生のアイデアと技術によって改善されております。
今回のアフタースクールでは、実際に実験技術が未熟な普通の高校生を対象に実施しています。
誰でも有機化学実験を楽しめる実験となっております。
尚、本実験に関する詳細に関しては、このアフタースクールの大学側の統括責任者である 千葉科学大学 薬学部 薬学科 今井 信行 教授 にお尋ね下さい。