福祉とは社会の人々が等しく受けることのできる安定した生活環境のことです。高齢者、障害のある人もバリアフリーのおかげで安定した生活を送れます。バリアフリーとは障害や障壁から解放された自由な状態、妨げがないという意味です。車いすの人のためには段差や階段が障壁となるので平らなスロープが作られたり、車いす専用のトイレがあったりします。また、目が 不自由な人のためには黄色い歩行プレートが歩道にあります。そう考えてみると日本は施設面では良い国だと言えます。しかし、これだけではバリアフリーの国とは言い切れません。車いす専用の駐車スペースはお店の近くにあり 、便利なので障害者ではない人も使用したりしています。また目が見えない人のための黄色い歩行プレートの上に平気で自転車を置く人もいます。これでは立派なバリアフリー 社会とは言えません。本来バリアフリーとは見知らぬ人でも助け合う人間関係だと思います。ということは日本は施設だけで満足しているのかもしれません。僕は思いやる気持ちが足りないんだと思います。ボランティアも同じだと思います。ボランティアは無償で自主的に奉仕するものです。そして「福祉」や「ボランティア」において必要なことは相手を思いやる心です。普段の生活や学校生活でもその気持ちは忘れないでいたいものです。
　今回道徳で強く感じたことは、関係のないことや知らないことに対して、私たちはあまりにも無関心であり、意識しないと何も気づかないということです。配布されたプリントの一般常識として知っておかなければいけないマークでも 、日々見かけるマークでさえ名前を知りませんでした。障害がある人への無関心や無理解は知らないということだけで、そのまま差別や偏見にもつながってしまうと思います。これからは知らないことを減らし、できることから実行していきたいと思います。
　

　私は今回、人としてのマナーや礼儀について、これからの人生において重要な事柄をたくさん学ぶことができました。
　まず一つ目は言葉の使い分けについてです。尊敬語、謙譲語、丁寧語の三つの敬語には、様々な表現があります。しかし、これらは本来学校で教わるものではなく、家庭での会話や友達との会話など、その人の身の周りにいる人の言葉遣いによって自然に身についていくべきものです。つまり、「その人はどんな環境で生活してきたか、あるいはしているか」がすぐに分かってしまうものです。だから、子供達の人としての礼儀を養うという意味でも、周りにいる大人が、下品で、相手を不快な気持ちにする言葉遣いをしないで、美しく、きれいな日本語を日々の生活の中で使うことによって、子供達はその場に応じた言葉遣いを自然と覚えることができると思います。そしてそれは、この世の中に存在する言葉によるいじめや暴言を次第になくしていくことにつながり、皆が平等で尊重しあえる世の中へと変化していく一助となるにちがいありません。
　二つ目は、昔から日本には礼儀が存在していたことについてです。「平家物語」では、合戦の際、鏑矢を射る時に、自分の名前、出身地、身分を名乗ってからやることを初めて知りました。そして私は、このことを受けて、「昔から礼儀がどんなときも大切にされている」ということに気づきました。この礼儀を日本の伝統として後世にも受け継いでいくためにも、私たち一人一人が今の自分の言葉遣いを見直して、正しい日本語を日々、使っていくことが大切だと思いました。私も今から、自分の今までを振り返り、改善していくべきことはしっかりと改善していき、正しい日本語を使っていきたいです。
　そして三つ目は、日常の礼儀についてです。私はやはり一番大切なのは挨拶だと思います。挨拶というのは、全く知らない人同士をたった一言で結んだり、人を快い気持ちにさせたり、その場を和ませたりと様々な意味合いを含んでいて、どんな場面でも用いるべきものです。時には挨拶が自然にできるか、できないかの違いだけで人格を判断されてしまうことも少なくありません。礼儀は大人になっても大切であることは変わらないものですので、しっかり今のうちから身につけていきたいです。

　【２組】　 礼儀について

　私は今回、親しい友達と接する中で、礼儀がきちんと成り立っているか考えてみました。本来、「親しき仲にも礼儀あり」ということわざがあるように、いくら親しくても、相手を尊重する態度がなくては、良い人間関係が構築されません。しかし、私の日頃の行いは、十分に相手を尊重しておらず、誠実な振る舞いができていないということが分かりました。中１も残り三ヵ月を切り、自分はこの先、どう振る舞えばよいのかを考え、三つのキーポイントを見つけました。
　一つ目は、言葉遣いに気をつけるということです。授業の中で取り上げられた「敬語」は、尊敬語、謙譲語、丁寧語の三種類に分けられます。丁寧語は、言葉を柔らかくする働きがあり、三種類の中では簡単で、私も使うことができます。しかし、相手のことを敬う尊敬語や自らのことをへりくだって言う謙譲語は少し堅苦しいイメージがあり、私が使う頻度は少なめでした。ですが、敬語を正しく使えば、相手がすがすがしい気持ちになり、自分の国語力も上がり、一石二鳥といえそうなので、これからは積極的に使っていきたいと思います。
　二つ目は、校門一礼や約束事など、決められたことをきちんと守るということです。校門一礼は四月からやっていることで、江戸取生として当たり前のことですが、これも学校や自分に対して誠実に一礼する点から、立派な礼儀だといえます。また、約束事を守るとは、具体的に、提出期限を守るということも含まれますので、期限をしっかり守り、先生との間にも確実な信頼関係を構築できるようにしたいです。
　最後に三つ目は、話を聞くときや会話をするときは、相手に身体と目を向けると いうことです。自分はあなたと会話がしたいんだ、話が聞きたいんだという気持ちを表現しなければ、相手が自分に興味を持っていないのだと思 ってしまうかもしれません。会話をするときは相手の目を見て、身体を向けるように心がけたいと思います。
　より良い人間関係にするためには礼儀は必要不可欠です。その中でも、言葉は特に深く関わっていると いうことが授業を受けて分かりました。十年後、二十年後に社会で輝くためには、学力のみならず、正しい行動力、判断力、そして正しい言葉遣い、振る舞いができなくてはなりません。未来のための訓練をしているつもりで、生活し、礼儀 正しいすてきな大人になりたいです。
　

  【３組】　 いじめのない社会
　

　【４組】　礼儀について

　僕は、今回の道徳で礼儀について考えました。まず、今の社会において礼儀を見直すことが重要だということを理解することができました。現代の社会は昔に比べ て、生活が貧しくないので、助け合うことが少なくなっています。その結果、「礼儀」をわきまえていない人が増えているようです。そんな現代の社会を生きているわけなので、出来るだけさまざま人と関わりを持ち、礼儀についてわきまえられるように私たちは努力しなければならないのです。
　次に、「挨拶」について学びました。挨拶とは相手の心の扉をノックすることで自分と相手との心を交流させることだと学びました。それは自分と相手とのコミュニケーションの第一歩 です。ですから相手がしてくれた挨拶には、必ず答えないといけません。相手がせっかく自分の心の扉をノックしてくれたのに、自分がその挨拶に答えなかったら、そこで自分と相手との心の交流が途切れてしまい、また相手と自分との関係を悪くしてし まいます。挨拶は、「自ら・心を込めて・態度に示して」するようにしたいです。具体的には、相手に対する「感謝の気持ち」や「気遣いの気持ち」を持ち、頭を下げて挨拶をすることです。礼をきれいにすることによって、人を美しいと思わせることができるということも学びました。校門一礼や大ホールでの礼でも美しい礼をするように心がけていきたいです。
　最後に「言葉遣い」についてです。言葉にはその人の「人格、品格、教養、育ち」などが出てしまうため、言葉遣いが悪いと社会に出てから損をするということを学びました。僕は、きちんと相手に言いたいことが伝えられるように努力をしたいと思いました。そして何か物事を言う時には、一度考えてから言うようにして、言葉遣いには十分注意するように したいと思いました。礼儀の三原則にもありましたが、人に迷惑をかけない、人に好感を与える、人を尊重するということも意識しながら、様々な人と接していこうと思います。
　

　今回の道徳のテーマは「文化の多様性」でした。今回の道徳の授業を受けて思ったこと・感じたことが二つあります。一つ目は、自分の文化を主張するということです。この自分の文化というのは、文化だけでなく意見や思ったことも同じだと思います。前にあった武井先生の道徳と、一番言いたいことは同じだなと思いました。よく日本は自己の主張をしない 、意見を言わない国とも言われます。思い込みというのもあると思いますが、やはり、あまり自己主張をしません。私もそうです。自分の意見を言いたい時もありますが、もし他の人に反対されたらどうしよう、バカにされたらどうしようと思ってしまい結局言えなくなってしまいます。
　この道徳のテーマ「文化の多様性」というテーマを通じて、日本の文化・世界各国の文化がありますが、お互いの国が尊重し合うだけでなく、普段の生活でも尊重だけでなく、主張することも大事だと学びました。
　二つ目は思い込みについてです。道徳の授業でもあったように友達とのトラブルの99%が思い込みや偏見です。世界の文化にもありますが、その文化を汚いだとか、非難してしてしまうことがあります。その偏見や思い込みがいじめなどにつながっていってしまいます。私も前に思い込みで友達とトラブルを起こしてしまったことがあったので「思い込み・偏見をしない」というのは共感しました。それこそ、お互いを理解しあい尊重することがとても大事だと思います。色々な個性の人がいるからこそ、この世界が成り立っていると思います。私は、自分の意見を主張すること、一人一人の個性を大切にし、思い込みや偏見をなくすことをこの道徳で学びました。

　【６組】　文化の多様性

　私が小学生の時、同級生にマレーシア人の子がいました。彼女は給食の時、いつもお弁当でした。不思議に思って理由を聞いてみると、宗教上の理由で食べられないものがあるからと教えてくれました。日本の肉の処理の仕方では食べられないそうです。私は、宗教のことをあまりよく考えたことがなっかたので、この話を聞いて驚きました。今回の道徳の授業 ではこのことを思い出しました。他にもヒンドゥー教は牛肉を食べられず、日本で身近な仏教の精進料理でも肉を食べ ません。食文化でも色々な違いがあるのだなと考えました。宗教上の違いだけでなく、日本では生魚を食べますが、世界では生魚を食べる習慣があまりありません。ロシアでは、タコは怪物と思われているので普段食べないし、寿司のネタにもないと聞いたことがあります。日本の「納豆」「海苔」など、外国人には理解できない食べ物もあります。それから、「クジラ」については私も食べたことがありませんが、国際的に問題となって研究用の捕鯨しか現在は行われていないと聞いたことがあります。捕鯨は古くから行われてきた日本の文化の一つです。鯨の個体数を減らさないためでなく、鯨を食べるなんてかわいそうだという声もあるそうです。私は今回、食文化の違いから「文化の多様性」について考えてみましたが、食文化だけでもこんなに違うのだから、物事の考え方が沢山あるのは当たり前だと思います。お互いの文化を理解し、尊重し合うことが改めて大切だと思いました。また、自分の思い込みや偏見をなくすことも、これからは大切だと思いました。