今回、貝森先生の授業を受けて、良い意味でも悪い意味でも、自分の行動一つ一つが様々な社会とつながっていることがわかりました。今回の授業のテーマは「公共心・公徳心を養うために」でした。どちらにも公という 漢字がついており、私は社会という言葉を連想しました。社会というと、私にはまだあまり関わりのない大人の世界のように感じ、遠い存在のように感じられました。しかし、授業の中で、教室内や学校にも小さな社会があるということを知り、自分にもその「社会」を意識した行動ができるのではないかと思いました。また、募金や節電、マイバッグなどという面からも社会につながっていることがわかり、これからも続けていきたいと思いました。
　さて、そんな身近に社会とつながっていることがわかった今、私にはどのような心持ちが大切かといったことを考えてみました。まず、言葉使いを丁寧にしていきたいなと思いました。言葉は、人の心を救うとてもすばらしいものであると思います。しかし、使い方によっては凶器にもなります。実際に今、日本では心ない言葉のせいで、深く傷ついている人がいることがよく報道されています。言葉は、とてもすてきなものであるはずなのに、このような報道が後を絶たないことは、とても残念なことだと私は思います。丁寧な言葉を使うということも、ひとつの公共心につながると思うので、実践していきたいと思いました。また、その中で、江戸仕草のようなさりげない心遣いができるようになりたいです。今回の授業を通して社会について考えることができ、また、生活態度についても考えることができました。私たちが未来のリーダーになるためにも、まずは小さな社会でしっかりと土台を作っていきたいと思いました。今回の授業で学んだことを様々な場面で生かしていきたいです。

　【２組】　公共心・公徳心を養うために
　　　
　私は今回の貝森先生のお話をお聞きして、自分のできることや、自分が様々な人といろいろな形で関わり合っていると言うことを考えることができました。私にできることは少しの時間だけでもたくさん思い浮かびました。約束、校則、ルール、マナーを守ることや、時と場所をわきまえて礼儀正しい行動をすること、節水、節電、募金、ボランティア、エコバッグの使用、ごみの分別などです。これらのことも行いつつ、特に意識して行っていこうと思うことがあります。それは「あいさつ」です。あいさつはした方もされた方もすっきりとした気持ちになります。みんなですっきりとした気持ちで過ごせるように、あいさつを積極的に行っていきたいです。人としての生活に必要な公徳心と周りの人の役に立てるような行いをしようと思う公共心、そして人は誰かと支え合うことで生きることができ、一人では生きていけないということを忘れずに生きていこうと思います。
　ところで、私はずっと規律と規則の違いがわからずにいましたが、今回のお話をお聴きして理解することができました。規則を守ることは当たり前ですが、もう一歩進んだ、善い行いと悪い行いを自分で判断して実行する規律を守る心も養うために、正しい判断力と他人を尊重する心を豊かにしていきたいと思います。この、規律ある進学校である江戸川学園取手中学校という小さな社会で、人としてのあり方、心持ち、礼儀など、様々なことを学んでいこうと思っています。そのためには、一日一日の一分一秒を大切に過ごし、だれかの役に立てるようなことをしていきたいと思います。小さな心遣いで、他の人を少しずつでも幸せにすることができるというのは、とても良いことだと思います。この幸せを今までよりもたくさんの人に分け与えられるよう、さまざまなことを経験し、いろいろなことを学び、得た知恵や思いやりの心を活用していきたいと思います。
　

   【３組】　なぜ私たちは学ぶのか
　

　私は遠藤先生の講話を聞いて思ったこと、感じたことがたくさんありました。私たちは普段、あまり感じられないけど、親からたくさんの愛情を注がれていると思います。いつも私が健康でいられるように栄養のあるお弁当を作ってくれたり、怪我を負ったり病気になれば熱心に対応してくれます。そして中学受験の一番忙しい時期には、勉強以外の負担をなるべくかけないように毎日気をつかってくれていました。今思うと、私は親がいたからこそ様々な苦境を乗り越えることができたのだと思います。いつでも親は私を見守ってくれました。誕生日は少し前に過ぎてしまいましたが、今からでも遅くないと思います。親に感謝の気持ちを表すべきだと思います。しかし、最近は良くないニュースを耳にします。子が親を殺害してしまった話です。軽率な行動をしてしまったり、深く考えもせずに物事を言うと、相手を怒らせる場合があります。そして判断力が鈍って、やって良い事と悪い事の区別がつかなくなるのだと思います。だから、そのようなことを避けるためにその場その場に適した言動をとるようにしたいと思います。そして最後は生きたくても生きられない人の事について考えてみました。私は何も不自由がなく生活をしています。でも、東日本大震災で若くして亡くなってしまった人、病気で亡くなった人がたくさんいます。そして今回の講話で、家族を亡くしてしまった少女が素晴らしい活動をしていると聞き、もし私がその場にいたら、活動どころか両親を亡くしたショックでふさぎこんでしまうと思います。だから、その少女達の果敢な行動に感動してしまいました。そして、一番心に残ったのは「感謝の気持ちより、要求の気持ちの方が大きいという事はありませんか。」という質問でした。がんと闘病した男の子のように、自分がどんな状況にいても周りに気をつかうことができるような人になりたいです。そして、自分の人生に誇りを持てるようになりたいです。

　【４組】　命の尊さを知る

　私は今回の遠藤先生の授業で改めて命の尊さを感じました。（先生の話を聞いているときに少し泣いてしまいました。）私の名前の由来は知的で、「宮内」と字画が合っている「理」と「沙」を併せてできたそうです。誕生のときのエピソードは、へそのおが首に巻き付いて産まれて少しの間、産声が聞こえずに心配したということです。「でも健康に産まれてきてくれたから」と言ってもらえてうれしかったです。授業の中で「生きたくても生きられない人がいる」というテーマの話にでてきた兄弟がとても思いやりのある人たちで偉いなと思いました。自分が闘病で苦しんでいるときに弟のことを最期まで気にかけていたり、逆に弟も兄のことを考えて「僕が代わりに死んであげれば良かった。」などと言っていたりするところが、兄弟のお母さんが言っていたように人生の先輩だなと思いました。もし自分が闘病生活をしていたら人のことを気使うよりも自分のことのために要求することの方が多いだろうと思います。私は二人のように人のことを考えられる人になりたいです。他にも東日本大震災の時に地域の人を助けるために放送を流し続けていた遠藤さんも自分の命を代わりにしてまで人の命を助けるのは相当勇気のいることだと思いました。このような事を聞くと健康に生きているだけでも幸せなのに、私立にまで行かせてもらえているということは本当に幸せなのだと改めて感じました。世界でもこのように苦しんでいる人がいます。日本ではほとんどない安全な所ですが、テロや紛争ととなり合わせで、常に「恐怖」を感じているはずです。両親が大変な思いをして産んだはずですが、その尊い命が続々と失われていくことが同じ地球の中で起きていると思うと、「何故同じ人間なのにそんなことができるの？」と思ってしまいます。また、そうして人を殺してしまう人たちも、親は本当は立派な大人に育ってほしいと願っていたはずです。今回の授業を聞いて、今まで自分は両親が苦労しながら育ててくれた恩に報いることができているかな、と思いました。時にはぶつかることもあって、特に受験生であったときはあまりうまくいかない時期もありました。それでも今、江戸取生として勉強ができ、何不自由なく学校生活を送れているのは、両親の支えのおかげです。私の誕生日の時にしっかりと感謝の気持ちを伝えたいです。それと同時に、周りの友達も自分と同じように親から大切にしてもらっている存在だと思います。だから、傷付けるような言い方だとか悪口・いじめも絶対にあってはならないものだと思いました。相手の両親も自分の子どもが一番大切だと思うからです。他にも、「君・さん付け」は相手の人格の尊重にも繋がります。授業中に配られたあいだみつをさんの詩が私の心に響きました。今の私ができるまでに、二人の両親だけではなく、無量の命を受け継いで今を生かされているのだと思ったからです。そのたくさんの先祖から受け継いだ「命のバトン」を私も次の世代に継がせるために、まず今を精一杯生きようと改めて感じさせられました。
　

　今回の道徳は「社会」というテーマでした。社会には友達やクラスメイトなどの小さな規模のものから国や社会まで大きなものまで存在していることを教わり、とても壮大なもので、世の中は全て社会という集団で成り立っているのだと思いました。次に社会で必要なものは何かということを教えてくださいました。僕が考えたのは、大切なものはたくさんあるのですが、その中でも一番必要なのは思いやりと礼儀だと思いました。どちらもみんなで協力して何かに取り組むのに必要だからです。班で話し合った結果、ルール、信頼、公共心、自分らしさ、コミュニケーション力など自分の考えと似ているものと、自分では考え付かなかった意見がでました。ここで気づいたことがありました。こうやって５班という班で集まった時点でこれも一つの社会になり、似たような意見を持つ人と自分とは違う意見を持つ人がいるけど話し合うことでお互いを理解しあえるのだと思いました。青野先生も、今就職するときに一番求められている能力がコミュニケーション能力であるとお聴きしたので、社会で一番必要な能力はコミュニケーション能力なのかもしれないと考え方が変わりました。又、社会の一員というのは自分が集団の中の一人として役割や責任を負うことだと聞いて、やはり一人ひとりがみんなのために責任を負う気持ちが大切なのだと思いました。僕は家族という社会の一員として風呂洗いやベランダの植物の手入れやそうじなどをしています。時々忘れてしまうことがありますが、これも責任をしっかりともって家族のために掃除ができるようにしていきたいです。今まで習った公共心や公徳心と共に広い社会に目を向けて生活を送っていきたいと思いました。