オープニングコンサート後、各体験授業の会場に移動し、９：４０から�T時間目、１０：３０から�U時間目、１１：２０から�V時間目の体験授業がおこなわれました。

　理科の体験授業は、一昨年の９講座、昨年の１１講座から増えて、今年は１３講座開講いたしました。理科実験やＩＣＴの設備が充実した自然科学棟の中等部理科実験室・化学実験室・物理実験室・生物実験室、高等部校舎の教室などを会場として、生徒の理科に対する興味・関心を高めるようなユニークな実験を行いました。

　また、ジュニアスタディルーム、シニアスタディルームで行われた生徒会による「入試問題にチャレンジしよう！」では、中・高の生徒会役員がパワーポイント等を用いて過去の入試問題を解説したり、学校生活を紹介したりしました。参加した小学生や中学生、そしてその保護者の方も熱心に解説に聞き入り、メモを取られていました。
　

　高等部校舎の中庭では、１０時から各部活による屋台村がスタートしました。午後も部活体験に参加する受験生やご父母は、たこ焼き、焼き鳥、ピザなど、各部活部員が腕によりをかけて調理した軽食類を昼食代わりに取る姿も見られました。　

　１２時半から午後２時までは、アメフト、軟式野球、サッカー、テニス、バドミントン、弓道、チア、ダンスなどの運動部や、吹奏楽、合唱などの文化部の部活体験がありました。どの部活体験でも、部員達は参加者一人一人に分かりやすく丁寧に教えて、本当の先輩・後輩のような交流が生まれていました。

　この一日、授業や部活体験を通して本校生と直に接していただくことで、本校が「心豊かなリーダー」の育成を目標とする「規律ある進学校」であることをご理解いただけたと思います。ご多用にもかかわらず、２０１７年度オープンスクールに参加していただき、ありがとうございました。

＊生 徒 会＊

入試問題にチャレンジ！

　中等部生徒会では、ジュニアスタディルームにおいて、９時４０分〜１０時２０分、１１時２０分〜１２時の２回にわたって、中等部入試問題の過去問解説を行いました。
　生徒会役員か江戸取の生活について簡単にお話させていただき、限られた時間でしたが、国語・算数・理科・社会の過去問にチャレンジしてもらいました。その後生徒会役員が作成したパワーポイントの画面をスクリーンに映し出し、受験生の立場に立って分かりやすく丁寧に解説を行いました。自分たちも２〜３年前に中学受験に向けて必死に勉強していたので、その当時を思い出しながら実験も行い、工夫して説明させていただきました。

　高等部生徒会は、シニアスタディルームにおいて、９時４０分〜１０時２０分、１１時２０分〜１２時の２回にわたって、�@江戸取の生活について　�A医科クラスについて�B自分の高校受験を振り返っての体験談についてお話させていただき、その後、高等部入試問題にチャレンジしていただきました。限られた時間でしたので、全ては解ききれなかったと思いますが、中等部入試同様、自分達の受験勉強を思い起こしながら、わかりやすく過去問解説を行いました。
　受験生が本校生に質問する場面もあり、直接会話をすることで、本校に対する理解が深まり、本校受験に対する意欲がより高まったのではないかと思います。紫峰祭の時も学校紹介のコーナーがありますので、ぜひ紫峰祭にいらしてください。 　

ミクロの世界を見てみよう！

　中等部校舎前の池（ビオトープ）から採集した微生物の観察に加え、今回は本校で１月に授精させた稚ウニと週末に海で採集したウミホタルの観察も行いました。補助についた中学生と共に、沢山の微生物が観察できました。アオミドロ、ケイソウ、イカダモ、クンショウモなどの植物プランクトンやワムシ、ゾウリムシ、ミジンコ、センチュウなども観察できました。御父母のみなさんも参加して、楽しい観察となりました。

　

台所のもので楽器をつくろう！

「台所にある材料で楽器を作ろう！」では、モスキート音の実験や、モノコードでの弦の実験，ストローを使ってパンフルートを作って気柱共鳴の実験をしました。賑やかで楽しい授業になったと思います。
　今回の実験は手軽に出来て、アイデア次第で音が様々に変化します。夏休みの自由研究などにも利用してみてください。


　 

酵素の働きを体験しよう！

　二酸化マンガンとオキシドールの反応で酸素が発生するというのは、子供達が塾や学校で習っていた反応です。
　しかし、もっと身近で、食卓にものぼるような鶏の肝臓（レバー）を使って同様な反応を引き起こすことができるという点に子供達は驚き、感激しておりました。　　

洗面器であそぼう！

　家庭で身近にあるものを使ってできる実験を行いました。洗面器に黒いビニールをはり、そこに食塩をまきます。洗面器に向かって大きな声を出すと、ビニールの上の食塩が振動して、不思議な模様ができます。空席があったので父母の皆様にも参加してもらい実験を行いました。大きな声を出してストレス発散にもなったでしょうか？
　次に食塩をどけてラップをはり、鏡を作りました。洗面器にストローをさして、息を吸ったり、吐いたりすると、鏡が凸面鏡や凹面鏡になります。自分の顔が大きくなったり、小さくなったりするのが見えました。
　最後に、波の性質として定常波のでき方を演示し、塩の模様ができる理由を説明しました。また、鏡で反射した光の進み方から、物体が大きく見えたり、小さく見えたりする理由も説明しました。

墨流しで世界に１つだけの模様作り！

　　墨汁と油、絵の具をつまようじを用いて交互に水に落とします。
　たったこれだけの作業ですが、その模様は世界に二つとない複雑な模様を描き出します。当日は、小学生だけでなく、そのご家族も一緒になって、自分だけの模様を創りだそうと集中して取り組んでいました。最後には満足して作品をお持ち帰りいただきました。  

粒の不思議！?

　身近なものの中から、まず食塩とかたくり粉を用いて粒の大きさ比較をしました。混ぜ合わせた後に水を入れると白く濁ってしまいます。これをコーヒーフィルターに入れると、通過して出てきた液はなんと透明に！うがい薬や硝酸銀水溶液を用いてフィルターを通して出てきたもの、フィルターに残ったものを確認しました。
　次に、水と油は混ぜると細かい粒になって散らばり全体的に白くなることを確認した後、同じように油が水の中で散らばって浮かんだままになっている身近なものに「牛乳」が、そしてそれに似たものとして「豆乳」があり、この豆乳について考えてみました。豆乳は、その中にタンパク質という水になじみ易いものが分離することなく浮かんでいます（コロイド溶液）。この白く細かい粒となっているタンパク質を取り出す、分けることはできるのでしょうか。残念ながらそのままでは豆乳はフィルターも通過してしまいます。そこで一工夫。スポーツドリンクのポカリスエットを加えてみます。するとあら不思議！？みるみるうちにどろどろして集まり始めます。これなら！とフィルターに入れると、今度は通過した液が透明に！見事タンパク質を取り出すことができました。これを押し固めれば「豆腐」のできあがりとなります！にがり（塩化マグネシウム）の代わりにポカリスエットを使ったのですが、それはポカリスエットにはにがりと同じようにマグネシウムイオンが含まれているからです。
　身近なものを通して、目で見えない小さな世界のお話を、下は小学１年生から上は中学３年生まで、みな実験・観察を通してそれぞれに興味を持って考えることができたようです。

キーホルダーをつくろう！

　焼きそばの容器を使用してキーホルダーをつくりました。
　身の回りにある高分子（プラスチック・ビニール製品）を紹介し、その中でもポリスチレンは熱によって縮む性質があります。焼きそば容器はポリスチレンで出来ていますので、 容器に絵や文字を書いて熱を加えて縮ませてキーホルダーを作りました。 


　　

　ＣＤに空気でふくらませた風船を取り付け、ＣＤを動かしました。ＣＤには、絵を書いたりやシールをつけたりして、オリジナルのホバークラフトをつくりました。江戸取のお兄さんお姉さんが、作業で難しいところを丁寧に教えてくれたため、全員ホバークラフトを作ることができました。
　実験では、ＣＤを動かして速さを求めました。プリント学習では、摩擦力（まさつりょく）と等速直線運動（とうそくちょくせんうんどう）という言葉を勉強しました。全員が熱心に授業に参加していました。

緑の野菜がワインカラーに

　ホウレン草から葉緑体を抽出し、LEDライトを当て反射光の変化の観察をしました。部屋を暗室にできなかったので条件は厳しかったのですが、多くの児童が反射光が赤く変化することを観察できました。
　光合成はどのような光を吸収して行われるのか、抽出液中だとどのような変化があるのかを楽しく学ぶことが出来ました。

＊高　等　部　理　科＊

スライムを使った楽しい実験

　洗濯のり（ポリビニルアルコール）：水＝１：１（体積比）の水溶液に、少量絵の具を入れた後、ホウ砂の飽和水溶液を加えてスライムを作りました。
　スライムを作った後、塩化カルシウムを加えてあったかいスライムを、尿素を加えて冷たいスライムを作りました。また蓄光材を混ぜて光るスライムも作りました。スライムに何かを加え変化させていくことで、中学や高校で学習する化学分野を、スライムを通して少しですが触れることができました。

　

　保護者控え室では実験デモンストレーションとして、�@指紋をとろう！�A風船もビックリ！の二つを用意しました。
　�@では指の指紋を採って見てびっくりし、�Aでは風船がフラスコの中に一瞬で入ってビックリと２度ビックリの体験ができました。その他に、キッズコーナーを用意し、粘土や折り紙、風船、糸電話などでボランティアの中３生徒と楽しく遊ぶことができました。
　

＊中　等　部　数　学＊

ゲームで数学を体験しよう！

　今回のオープンスクールでは、「正負の数の足し算、引き算」、「座標」を用いた計算に親しみ、また暗号を解いて遊びました。
　参加者数は約２００名で、１時間目から３時間目まで、１クラス４０名、３会場で実施しました。どの授業もとても楽しい雰囲気の中で行われ、ゲームでは白熱した戦いが繰り広げられました。参加された小学生のみなさんは中学校の数学の一端に触れ、とても興味を持ってくれたようです。

　

＊書　道＊

中国古代の漢字をカラフルに書こう！

　書道の教室は「古代文字に親しむ」という内容で参加していただきました。最初に右手、左手の形が文字になっていることを紹介し、さらに筆の原型を右手が持っていることで筆という文字ができていることを説明いたしました。また「射」の古代文字も右手が弓の弦を持っていることを紹介し、古代人は右利きが多かったことを理解してもらいました。そのために漢字は右手で書かれた文字であることをものがたっていることを紹介しました。
　簡単な説明の後、実際に古代文字に挑戦していただきました。参加してくれました子供達にとって、２５００年前の漢字について全員が興味を持って取り組んでくれました。参加した生徒たちは半紙に勢いよく古代文字を書いていました。金、青、赤、緑のカラフルな文字が出来るごとに楽しく古代文字に親しんでいただいたことと思います。最後に堂々と筆を動かし、皆それぞれ芸術作品を書く気持ちで色紙に書き上げました。２５００年前の漢字を自分自身で書いてみることで、古代文字に対して興味を持ち、書道に対する楽しさを体感できたことと思います。さらに漢字にまつわる問題を用意し、漢字に対する知識を学んでいただきました。
　

＊バドミントン＊

　部活体験のバトミントンでは、およそ６０名の方々に申し込んでいただきました。梅雨の間の晴れ間となり、大変に蒸し暑い中でしたが、広い体育館の全面を使って楽しく活動することができました。
　まずはグループごとに経験や体力に応じて、準備体操→ラケット・シャトル慣れ→ノック打ち、または対戦形式で高校生のバドミントン部員から楽しく指導を受けました。
　当日は湿気がありましたが、みんな笑顔でさわやかな汗をかくことができました。ご参加ありがとうございました。

　

＊弓　道＊

　今回のオープンスクールには事前に多くの申込があり、部員達の準備も自然と熱が入っていました。当日は、まず扇をめがけて矢を射こむデモンストレーションをお見せしました。弓道を目の前でみたことのある人はほとんどいないと思います。また弓道は礼儀作法を重んじる武道ですから、独特の厳かな雰囲気をもっています。ですから参加して下さったほぼ全ての方々が食い入るように部員達の姿を見つめていたのが印象的でした。
　次に体験弓道として、的のすぐそばから矢を実際に打ってもらいました。弓道の正規のルールでは的までの距離は２８メートルと定められています。しかし、安全にこの距離から矢を打つには速くても３ヶ月は基礎トレーニングを積まなければなりません。ですから１ 、２メートルという誰が打っても安全な距離で実施させて頂きました。

＊卓　球＊

　卓球部の部活体験は、参加者と部員の元気な挨拶からスタートしました。参加者は部員との試合を通じて、基本的な技術を習得していきました。わずかな時間でもどんどん上手くなっていく様子は、大変素晴らしかったです。中には実戦経験豊富な参加者もいて、部員も刺激を受けていました。最後もしっかりと挨拶で締め、江戸取の卓球部をわずかでも知っていただけたのではないかと思います。 また、参加者に対し、担当した部員から受験の応援メッセージ入りボールを受け取り、参加者が喜んでいる様子も見られました。
  参加者は笑顔で会場を後にし、楽しい部活体験とすることができました。